Щоденник навчання

Модуль 1. Рефлексія

У першому модулі я:

1) ознайомилася з програмою Intel "Навчання для майбутнього";

2) дізналася про її цілі та завдання;

3) сформулювала власні завдання щодо навчання на тренінгу;

4) познайомилася з необхідними ресурсами: Електронним довідником, посібником та іншими корисними матеріалами;

5) створила Портфоліо, свій блог, сторінку на вікі-сайті, пошту на Google;

6) написала рефлексію власного навчання.

Модуль 2. Рефлексія
1) ознайомилася з прикладами Портфоліо;

2) переглянула приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні;

3) розглянула шаблон Плану вивчення теми, форму оцінювання Портфоліо;

 4) створила публікацію для ознайомлення з навчальними проетами;

5) і звичайно ж написала рефлексію задля підведення підсумків про роботу з матеріалами

Модуль 3. Рефлексія

У третьому модулі я:

1) обговорила навчальну тему для створення Портфоліо з використанням методу проектів;

2) сформулювала навчальні цілі, що базуються на оствітніх стандартах;

3) обговорила основні запитання, що сприяють розвтку на навчанню учнів;

4) написала рефлексію по Модулю 3.

Модуль 4. Рефлексія

  1) обговорила приклади основних запитань;

2) обговорила різні стратегії та засоби оцінювання;

3) створила перший варіант плану оцінювання;

4) створила презентацію основних ідей навчальної теми;

5) написала рефлексію на Модуль 4.

Модуль 5. Рефлексія

В п'ятому модулі я:

1) створила список використаних джерел;

2) оцінила Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах;

3) написала рефлексію на Модуль 5.

Модуль 6. Рефлексія

 У шостому модулі я:

1) обговорила проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті;

2) спланувала як я буду використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів;

3) переглянула План вивчення теми та внесла до нього зміни;

4) написала рефлексію на Модуль 6.

Модуль 7. Рефлексія 

Під час ознайомлення з даним модулем ми:

поділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів;

створили та оцінили приклад учнівської презентації.

Модуль 8. Рефлексія

  У восьмому модулі я: 

1. поділилася прикладами учнівських робіт з іншими учасниками;
2. обговорила ідеї залучення учнів до процесу оцінювання з іншими учасниками;
3. доопрацювала план оцінювання;
4. створила форму для підсумкового оцінювання;
5. внесла зміни до Плану вивчення теми;
6. осмислила те, чого я навчилася;
7. написала рефлексію на Модуль 8.

Модуль 9. Рефлексія

Під час роботи над даним модулем ми:

обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;

обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;

проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів;

створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;

створили інструменти для підсумкового оцінювання.

Модуль 10. Рефлексія

Під час роботи над даним модулем ми:

обговорили те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань;

створили план впровадження теми, документ для фасилітації;

визначили наявність усіх складових свого Портфоліо;

знайшли Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян.

Модуль 11. Рефлексія

Під час роботи над даним модулем я:

підготувала та продемонструвала Портфоліо;

провела оцінювання тренінгу за основним курсом Intel® «Навчання для майбутнього».

В результаті тренінгу я з'ясувала:

як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання навчання студентів;

як залучати студентів до співпраці з іншими;

як допомогти студентам мотивувати свою діяльність;

як формувати у студентів самостійність, ініціативність та творчий підхід до завдання.